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謝宏:中國家長親子教育要解決3個問題

現在年輕的父母對親子教育過程本身越來越重視,對這個問題也越來越有共鳴。說這個話題亂也好,焦慮也好,不確定也好,都需要我們進一步去探索去探討。  

  必須關注3個問題

  我認為中國家長,包括國際上的可能很多家長,首先要解決觀念的問題,這個領域跟其他別的,人文的東西其實理念是特別重要,我們叫MI吧,特別的重要。

  第2個我認為是知識,現在需要體系化的知識。但這個體系化的知識我們現在發現,為什么我又要回來講,理念,如果理念不正確,觀點有偏差,這個知識掌握了很多,不見得對你有幫助,反而會造成困擾。就像現在我們上互聯網資訊爆炸,知識泛濫,但是你資訊越多,你越需要知識去處理。但是這知識是不是真正是科學是真理你要有判斷的,這就后面需要觀點,需要真理性的觀念去判斷,去處理的,否則你會更加混亂無所適從,這就是為什么現在很多家長越來越焦慮的原因我認為,其實是認知上的一個原因。

  第3個我認為就是最后你要落地,學到具體的技能、技巧,怎么做一個成功的優秀的父母,爸爸媽媽,這個又回到從親子關系的建立到發展,其實是需要很多操作技能的。我認為這三個層面解決好就可以了。

  東西方親子教育的差異

  東西方親子教育方面,有很多差異。我認為,從中國的角度,可能中國的父母對子女的關切,關愛,更投入,然后更關切,更重視。但是,也正因為如此,最后有點過了以后不理性,沒有西方那么理性。甚至價值取向都有一點偏差,包括情感的模式、方式,親子關系的屬性,模式方式都產生不一樣的。我覺得至少國外要比中國媽媽,國外的父母普遍的要更理性,這個可能最大的中西方的差異。

  跨文化教育要融合三五六三

  我的整個理念在成功生養教里面已經把它放回到三五六三,那么文化這一塊,跨文化融合三五六三的話,它有幾塊,一個涉及到認知發展,特別是涉及到認知發展、語言發展、人格發展,以及思想意識,或者說意識形態的發展。可能跨文化在意識形態發展上面發揮的作用未來是會更重要的,更是一個焦點問題。

  三五六三是我去年正式對外公開的成功生養教的整個核心的體系構架。三就是三個取向,三個面向,就是我認為所有的兒童早期教育、親子教育應該先要明確正確的價值取向,第一個就是面向未來,第二個是面向社會,第三個是面向世界。

五就是我們講五個學會,同內容上學會學習,學會生活,學會溝通,學會做人,學會做事,這些其實它是一個從小積累。

  那么六就是六個發展,就是從體格發展到語言發展,到認知發展,到行為發展,到人格發展,到思想意識的發展,就是意識形態,專業的說法應該是意識形態,意識形態是什么?你核心就是兩個維度,價值觀跟思維方法,最后回到什么呢?

  三個自我,自我完善,自我實現,自我超越。因為現在這個就是要糾正有一個觀點,認為兒童的問題都是家長的問題,這個話題講了半句,說對了一半,其實在整個兒童親子教育的時候,最后家長社會也好,都要導向自我教育,要轉變兒童自己能夠自我完善,自我實現跟自我跨越,否則也是不負責任的。

  所以家長在教育早期的時候,教育方法上,就應該要潛移默化的引導他去讓兒童自我完善,自我實現,最后自我超越,因為不能自我超越的小朋友,將來成人了以后,他越優秀他越會固步自封,這都越不適應整個時代的發展,這就是三五六三。

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